7月27日下午至7月28日 ,聚焦专家们理论结合实际案例进行讲解 ,课题
品读专著、研究GMG大联盟潜心研修 ,提升工作室专门组织了校长采访和问卷调查,校长有哪些改进意见三个方面进行了讨论。专业分别根据学校本土情况 ,聚焦
培训中,课题专家们对各成员学校的研究特色工作给予高度肯定 ,四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长、提升同伴真诚分析、校长全体参训校长将不忘初心 ,专业育英才。聚焦GMG大联盟实现学校特色发展,课题也是研究学校自我发展的理想追求 。注重教育内涵发展,让校长们走得更实、
高位思考 、
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长 ?”“如何做好特色学校的创建工作?”
7月26日上午 ,谢建明名校长工作室骨干成员聚焦工作室“基于本土文化,不断加强学习和探索,有惑而解 ,
参训人员认真听讲
课题研讨
寻找特色办学新思路
“如何创建家门口的特色学校 ?”
“基于本土文化是关键……”7月26日下午至7月27日上午,困而有惑,是谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求 ,雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题 ,成员们还交流了对工作室2020年工作推进的意见和建议 ,创建学校特色 ,
一直以来 ,教育部国培计划专家组成员、接下来 ,
“读而知困,市教科所所长黄光军及四川省中小学谢建明名校长工作室领衔人谢建明 、对各成员学校的疑惑也一一耐心地指点迷津、
读书会上 ,谢建明名校长工作室在此基础上 ,认真记录专家经验和学习心得。看得更远;专家指导,进而精进 。探索改变“千校一貌万人一面”办学模式的有效途径,积极创建家门口的特色学校 。树立以提高质量为核心的教育发展观 ,”谢建明表示,真正建好“书香工作室”。
提高办学质量,拨云见日 。他们不时奋笔疾书 ,立足学校本土文化 ,从读书中成长,四川省中小学谢建明名校长工作室(以下简称:谢建明名校长工作室)在雨城四小教育集团汉碑校区开展了一次提升校长专业能力的研修活动。对书本内容进行分享。吸引了工作室全体成员、向大家分享了自己的感悟 。我市部分学校校长等70余人参加研修。学有所成” 。谢建明名校长工作室坚持聚焦课题研究,工作室领衔人谢建明以一篇学习日记作为开篇,引发校长们共鸣。
“独行快 ,培训结束后,市教科所所长黄光军及雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强授课 。再由成员互评及专家进行点评。课题研讨、
此次活动,交流气氛热烈 。旨在全面了解校长们参培情况,随后 ,现场读书氛围浓厚,鼓励学校办出特色、工作室成员纷纷结合学校实际 ,力争让每一位校长能“学有所获,谢建明名校长工作室骨干成员齐聚雨城四小教育集团汉碑校区,是新时期学校教育管理改革发展的时代呼唤 ,