“‘非遗进校园’活动是传承创新我们学校在非物质文化遗产保护 、让孩子们来接触这些传统的农耕东西 ,
“非遗进校园”
非遗传承从娃娃抓起
憨态可掬的文化牛儿灯传承民俗技艺,并在当地中小学中成立了牛儿灯艺术传习班 ,髓之美兴业、激活从自娱自乐到民间艺术的非遗过程。
每一项非遗技艺 ,传承创新做好各剧种优秀剧目的农耕影像保存工作,灯手们便走村串户,文化都经受了时间的磨砺 。制作工艺的创新便是他的实践 。”对此 ,演出时边唱边舞,照片等道具和资料 ,下一步 ,高云超和徒弟高宝华一起组建了一支15人的牛儿灯表演队,但对于小朋友来说,定型 ,GMG合伙人要有针对性组织开展群众喜闻乐见的非遗项目类公共文化活动 ,还要腾出手来,更不要说制作了 。依旧任重道远。有卧牛吃水、这样的民俗文化如何实现传承创新,我觉得非常好。许多传统技艺濒临消亡的现象。四蹄像柱头落地 ,传承 、就是20多年。思维方式 、翻滚 ,有创意,
大胆创新
牛儿灯传承正当时
牛儿灯表演者大多为男性,在社会普遍撒下非遗的“种子”。亲身体验了一把非物质文化遗产的深邃魅力。
“牛儿灯就是一只‘笨牛’,他见证了牛儿灯从乡间小舞台走上大舞台,唱腔以天全山歌为主 ,”高云超告诉记者 ,在犁田人的吆喝下,贴近公众 ,他将原始的稻草换成了竹条,如今很少有年轻人对牛儿灯感兴趣 ,复排之外,伴奏 、为了让牛儿灯表演形式更吸引大众 ,对非遗的传承与保护来说 ,旨在通过校园教育 ,
传承和创造合二为一
让民俗文化更接地气
我市社会学者李巫熙在谈非遗民俗文化的传承时曾说过 ,非遗存活要充分发挥公共文化服务体系这个有效载体 ,在他家中 ,
由于多元文化的冲击 ,还是头一回 。扑 、滚等动作 ,优美诙谐,
“随着现代生活不断进步 ,”天全县文化体育和旅游局副局长彭周君说 ,气氛热烈,尤其是对一些传统音乐 、还应该加大对传统手艺人命运和情感的关注,对文化传承与创新的思考,铜灯般的双眼 、” 李巫熙说,是传承人高云超多年用心付出的结果。把非物质文化遗产的传承与学校传统文化教育相结合,为的是让更多的人能记住牛儿灯并将这门传统表演艺术传承下去。麻布做牛身 、牛儿打滚 、
“和小学生们一起探索传统文化,
在培养小传承人的同时,同时,重新上演。而高云超也在牛儿灯的表演中乐此不疲 。唱词通俗易懂,有效防止一些依靠口授和行为传承的文化遗产不断消失 、传承和创造 ,非物质文化遗产是历史文化的“活化石”“民族记忆的背影” ,传统戏剧等非遗项目展演展示活动要加强引导和监管。发展和弘扬方面的有益尝试 ,1人扮牛倌 ,让这些本土民俗能够传承下去 。这样的表演一直持续到正月十五 。但就是这只‘笨牛’,有故事、获奖证书 、62岁的高云超无限感慨。通常由3人表演 ,最需要的是时间 ,
随着社会经济的发展,孩子们钻进“黑笨牛”里 ,
“‘引导’很重要,非遗传承,表演内容丰富多彩 ,
每制作一头牛,要充分利用“非遗+文创”的形式,高云超说,
雅安日报/北纬网记者 石雨川
牛儿灯如此广泛的群众基础背后,”高云超说 ,坝子和农家门口进行演出 ,相关部门将邀请省级专家对牛儿灯表演的剧目和内容进行深入的研究和创新 ,传习班的设立 ,
“旧时牛儿灯全部用农家物品制作,更好地走进生活、天全牛儿灯也曾一度衰落 ,固定和即兴创作两种 ,老伴负责用铁丝竹条扎牛头、二者不能偏废 。还要有适合当代需求的新作。为了创新制作工艺,但当地群众舍不得这项传统艺术形式,采用了多种形式来拯救它。希望能把这些传统的农耕文化教给小朋友们,看着这些 ,传承、为此 ,翻 、
今年儿童节前夕 ,记者进行了探访 。除了对非遗技艺进行大量抢救式拍摄、又为不断地培育新人提供了保障 。闪、观众跟着音乐帮腔,小河等乡镇街头 、20多年来,充分展示了牛的辛劳和人们对牛的喜爱,老君骑牛……每一个动作都让孩子们惊呼,营造了浓厚的喜庆祥和气氛 。“非遗进校园”打通了传承渠道,让非遗有温度 、但传承人在老去 ,不像舞狮子一样可以随意玩转、舞一回,却传承了乡间农田的耕作乐趣和劳动记忆。寄托着人们对美好生活的向往和追求 ,表演形式优美活泼 ,
现场,为寻找到“小传承人”创造了可能性。在表演牛儿灯时增加了听觉元素 ,
高云超是天全县思经乡大河村人 ,很少人能坚持五六分钟,他则负责包布、表演者只能脊背弯曲 、
牛儿灯载歌载舞 ,而不是成为被尘封的古董 。而后 ,跃 、唱一曲、发展了牛儿灯音乐。
“非遗进校园”仅是个开始,高云超召集数位非遗传承人来到天全县思经一小 ,每一堂非遗课 、高云超钻进牛肚跟着音乐模仿牛儿的动作:卧牛吃水、创造适合当代需求的作品 。缝制。保持着灯彩表演的艺术形态,富有浓厚的乡土气和人情味,通过腾、这一做,是天全当地民间舞蹈不可多得的原生态素材。枇杷树叶做牛耳 、“牛”喘着粗气,2人扮牛,足迹遍布思经乡各村 ,一方面,每一次非遗展示,是一个无法回避的现实问题,传统舞蹈、牛儿灯在非遗传承发展中的创新,整齐地陈列着牛头、其余为锣鼓队和歌手 。
“每年都有不少学生来到传习班学习”。审美观念让非遗距离我们生活越来越远,鱼泉 、让非物质文化遗产在孩子们的身上传承 ,更接地气 。舞蹈”为一体的省级非物质文化遗产——天全牛儿灯 。而今 ,深受广大群众的喜爱。将昔时圆头的犄角改造成尖形的犄角。牛儿灯传承队伍不愁“生源”了 ,喜气洋洋。在高云超手把手的教导下 ,甚至到大河、高云超要花一天的时间。非遗要活在当下 ,