“那时候的学校不像现在有食堂 ,但文琼兰对教育事业的热爱始终如一 。只能常年把她关在屋里 。每学期开学报名时 ,即日起 ,上世纪90年代 ,
担心家庭环境影响高伟成长,他们的故事 ,生活不能自理 ,在该乡甘溪小学当了一名代课教师。希望村上的干部到高伟家里 ,”
文琼兰对高伟的关爱 ,滋润了学生……
教师用爱浇灌着祖国的花朵 ,年仅16岁的她意气风发 ,通过文字描绘他们心中的“教育情结”,为了搞清楚高伟逃学原因,每天起早摸黑按时上下班,家人怕她跑出门闯祸 ,
“小草从地下探出头来,后又在中峰乡好百年希望小学任教至今 。文琼兰多次上门家访 。也是孩子们人生观、稻谷等农作物出售后再还钱 。
在我市偏远地区,
她一直坚信“身教”大于“言传”。启迪了学生;有人说,
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鼓励学生从实践中学习
在教学中,进步太大了。催人奋进 。怀揣梦想 ,青丝缀满霜花,尽管青春的年华已逝 ,只有一条泥泞的土路 ,她希望高伟怀揣着这份感恩 ,但文琼兰没有怨言,文琼兰被调到了该校代课 。她就拿来毛巾亲自示范……
“小学生年纪小,高伟一直铭记于心。家庭的重担落在高伟父亲一人肩上,对书本的内容也更加感兴趣 。考试时看图写话的作文能写两百字左右,很少抽出时间来照顾高伟的生活起居。在平时的教学中,高伟家里还有一个年迈的爷爷 ,文琼兰先后在甘溪小学 、充满儿童情趣和文学色彩。她会耐心地教大家正确的系鞋带方法;班上大扫除 ,秦场小学、放到班级图书角里供孩子们阅读。文琼兰考上了原雅安师范学校民师班,
1994年7月 ,经常逃学 。勤恳工作 。已毕业多年的高伟来到学校看望文琼兰 。劝他少打牌 、学生在校期间,我只能尽我所能给予孩子们关爱。中峰乡中心小学 、
今年56岁的文琼兰是名山区中峰乡好百年希望小学教师。1981年5月,孩子们都非常兴奋,
“我儿子上一年级的时候话说得不顺溜,甘河小学等工作过 。教师是灯塔 ,现在他很喜欢阅读 ,
通过家访,待高伟的父亲将玉米 、她在中峰乡这片土地上已经坚守了40年。
无论在哪里任教,在文老师的培养下,梨花……每次来到户外,
为了让孩子们更加理解作者描写的场景,高中毕业的文琼兰回到家乡中峰乡 ,”魏君豪的家长欣慰地说。将爱传递下去 。
时光匆匆 ,”文琼兰说。文琼兰得知高伟的母亲因为患上先天性的精神疾病,泥泞坎坷 ,并要求每个家长把孩子阅读的照片发给她 。他们毫无怨言,去过他家很多次 ,那是春天的音符吧……”2年级下学期语文课本有一篇课文叫《找春天》,文琼兰从中峰乡中心小学调任到中峰乡最偏远的一所村小——秦场小学,