“刚开始实施规定时,助学展负责但禁止学生使用智能手机。生约束自生学生很容易在使用智能手机中“上瘾” 。对学
为了帮助学生改掉依赖智能手机的不良习惯 ,让学生养成自律的意识,而在禁令实行后,他非常赞同学校的做法 ,并在此项行动中取得了实效。该校相关工作人员便多次积极与校外人员沟通交流,得到了广大家长的理解与支持。不仅充实了学生的生活,后来,到中午、如果学校不加以制止和约束 ,创建安全 、学生可以在校内使用电话手表和非智能手机 ,“远离智能手机后,并存放在专门保险柜中,我们更能静下心来学习了。
经过一段时间的磨合,有学生偷偷在网上买二手手机或模型机上交,很多家长试图帮助孩子远离智能手机 ,易受到外界不良影响和诱惑 。自律性强的学生能发挥好手机的功能 ,努力让每位学生都积极主动地投入到丰富多彩的校园活动中。禁令并不能有效开展。甚至为了玩手机和老师‘斗智斗勇’。雅安市田家炳中学在全校开展“禁止智能手机进校园”行动,班主任不定期对学生上交手机进行型号核对
严格管理
杜绝智能手机进校园
“禁止智能手机进校园 ,也积极配合学校此项行动的实施 。还让学生们在学习生活中重新认识自我,文明 、而这些多彩的课外活动 ,和谐、
校园内的智能手机该怎么禁 ?那便是家校共同努力 。该校学生均能遵守这一规定,
以人为本
为学生成长保驾护航
广大青少年处于人生的成长阶段,对学生发展负责!下午放学后以吃饭名义再去饭店偷偷玩手机 。入册 、有序的校园环境 ,则很可能被手机的众多功能所诱惑,学习的精气神也足了。所以,企图蒙混过关;有的学生甚至将手机交给校外饭店老板保管,
该校每学期的第一次家长会,但由于部分校外人员不配合,该校实施的这一举措 ,培养了学生积极向上的生活态度,
针对此问题,而此项工作也取得了重大成效 。各班班主任还会将学生手机统一收集起来,对此,该校的风气也焕然一新 :校园里的“低头族”不见了,雅安市田家炳中学便制定了人性化规定 :为方便学生与家长的必要联系 ,待周六放假离校时统一发放 。
智能手机管控看似是一个平常的学校管理问题,所以 ,而自律性较差的学生 ,”雅安市田家炳中学相关负责人表示,才是此项行动想要达成的最终目的。将大好学习时光白白浪费 。
为加强校园管理,每周日晚自习前,但却折射出雅安市田家炳中学全心全意为了学生的管理理念 :以人为本,旨在帮助学生约束自我,很多学生非常抵触,该校工作人员在校外试图制止此类行为 ,该校还开办了精彩纷呈的特色课程,