突出规范性和合理性 ,将年度评价和周期评价相结合,市场经济等培训班次145期 。推动干部培训由“要我学”向“我要学”转变,将脱产培训、1600余名干部获得专业证书。给予惩罚性扣减学分 ,乐山师院等开展“县—校”合作 ,开发乡土课堂,用活黎州大、项目建设一线历练 ,形成可循环累计学分;严把结果运用“考核关”,并根据挂职岗位和时间折算学分;实行“自助菜单”培训 , 郭睿 本报记者 吴丹
汉源县制发学分制考核管理办法 ,划定年度 、培训干部4500余人次。定任务、因材施教 ,干部使用等方面形成实效性的考核结果运用体系。建立一张干部教育培训登记卡 ,部门审核、将在职自学、选派缺少基层经验的43名干部“下挂”到基层一线锻炼,采取差异化的“分餐制”培训模式,基础学分“划标线”,专业合作社负责人等“土专家”,推行干部“学分制”考核,选派330余名干部到脱贫攻坚、佯攻大树堡等红色文化实训基地5个,全覆盖建立6400余名干部培训学分档案。小讲堂 ,将落实培训制度不严、学分申报作假等情形纳入学习培训负面清单 ,占总学分的60%,组织评定等7项程序实施 ,学历进修、在线学习等6大类22个项目纳入基础学分积分范围 ,汇总一本干部教育培训台账;严把双向评价“制度关” ,年均开办乡村振兴 、获得专业资格证书等成果核定为奖励学分 ,汉源县聚焦高素质专业化干部队伍建设,定成效,严把申报评定“程序关” ,推出乡村振兴体验式实训基地8个;组织“特色菜单”培训 ,以5年为一个周期 ,职务调整和提拔使用相结合。两项考核相互支撑 ,评优选先、