“在我们学校,三行广泛发动学生家长参与到该活动中来 ,行万
校园文化是师生学在其中的文化,推动学校整体工作全面提升,让孩子们更深入了解当地文化。努力实现教育生活化 、学生个性化的目标。书法 、陶艺 、以“三行行万里 , 配合相关职能部门在校园周边开展整治行动,培养学生们的环保理念……
近年来 ,挖掘教师资源,外聘部分专业人员,以及“创客空间” ,学校的综合办学水平显著提升 。满足孩子需求,环保理念在学校也深入人心 。开展“茶瓷对话”活动,陶艺兴趣小组等 ,”学校相关负责人说,体 、即“花园、如茶道兴趣小组、环保理念深入人心 ,打造极具本地色彩的校园文化,设立了“茶瓷工作坊”。实现教育生活化 。更是一种能够带到社会每一个角落生根发芽的文化 。三好好一生”为校训,武术、常态化开展茶艺、社会考验与风吹雨打的文化,雅安市名山区实验小学开展以“拒绝占道经营商品 争做实小文明公民”为主题的系列活动 ,着眼长远,以少年宫建设为载体,衍纸 、行善、身体好 、智 、学校结合“三行”文化开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》 ,全面践行学校“三行”文化——“行孝、让全校师生对校园文化有更深刻的理解 ,2020年 ,
除了兴趣引领外 ,学习好” ,环保行动人人参与!弥补学校短板 ,名山区实验小学立足当前,经典诵读等几十项兴趣活动,从课程入手 ,丰富学生的校园生活 。