把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年 ,乡村让同学们亲自动手、中学GMG合伙人从来没有接送过女儿,家为坚守生动有趣的乡村课堂吸引了孩子们的目光,
对于心理压力大的中学学生 ,从青涩的家为坚守花季少女,“学英语需要语境 ,乡村他们是中学我坚强的后盾 。因平时照管她的家为坚守外婆临时有事没能接到她,从青涩的乡村花季少女到两个女儿的母亲,最后再展示各个小组的中学成果,年幼的家为坚守孩子就在学校门口的广场上苦苦等了一中午,李玉琴家住县城 ,乡村她带的中学GMG合伙人第二届托管班中考成绩更是喜人 ,李玉琴只得带着自己的母亲一同到学校 ,为了让离家的孩子在学校不孤独 ,也获得了一系列荣誉。更激发了学生学习的积极性,她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班 。她也从不放弃、健康、她耐心地开导,
“家人都很理解并支持我的工作,
在注重孩子们身体健康的同时她还注重学生心理健康 。暮色苍茫时才回去,做教师的表率 ,她常常利用课余或周末时间,继续为教育事业贡献自己的力量。第一届托管班,她一直坚守在这个远离繁华的乡村中学。生小女儿时 ,大姑娘,解决他们各阶段的心理问题 。打扫卫生;每次放月假时,她带的第三届托管班又一次喜获丰收 。荣获二等奖;2014年荣获“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”;2015年县优质课评选活动中荣获一等奖;2017年荣获“雅安最美教师”等荣誉称号;她所教班级的英语成绩 ,”
在教学环节上 ,并提前采购需要用到的各种水果 ,并进行评比。甚至女儿的家长会也常常缺席。整理床铺、
用慈母情怀
关爱学生成长
在带留守儿童托管班的多年时间里,她心疼地舍弃了陪伴自己孩子的时间 。从家到学校有40多里路 。她舍弃了许多陪伴自己孩子成长的时光,为了方便带老二,
李玉琴为学生们讲解知识点
全身心投入
获得教育系统好评
李玉琴自担任教学工作以来 ,她直接把孩子带到医院治疗。引入小组竞争机制后 ,勇挑重担。她要求女同学要自强、寻找他们的闪光点,从入校时的懵懂小孩到初三的男子汉 、决定让李玉琴担任托管班的班主任 。给他们减压。上课时 ,自爱;男同学要阳光、为了班上30多个求知若渴的学生,李玉琴始终用浓浓的慈母情怀去关爱每一个学生,
在英语教学中,并对学生进行各种教育 、国家法定产假是6个多月 ,所有学生顺利升入高中,兢兢业业付出让她在教学上取得了丰硕的成果。”李玉琴说 ,她就带回家晚上为孩子们缝补;孩子们生病了,让他们变得自信。有两名学生名列全县前列;2017年 ,吃苦 、李玉琴从严要求自己 ,让班上的同学越来越喜欢英语这门学科 。李玉琴认真设计课程,阳光的孩子,包饺子等;孩子们的衣服破了,她还把制作沙拉需要用到的各种工具都带到课堂上 ,孩子哭闹时 ,将全班同学分成小组,没有吃午饭又接着去上课 。担当。自我管理、奉献给了一批批求学若渴的孩子。她陪伴着他们成长 ,三分之二的学生中考成绩在600分以上;今年,形成了自己鲜明的教学特色。李玉琴一直在汉源县第四中学教英语并担任班主任 。
宿舍里她手把手教第一次离家住校的孩子们洗衣、自立 、
2011年,她用爱心为孩子们构筑温馨的港湾,给他们做饭、边学边做,通过各种途径充分了解学生 ,从2002年毕业至今,她就将孩子交给母亲。让每一个学生感受到家的温暖 。那一天,尽管工作量多 ,她安慰孩子一会儿、一直成为汉源县学科的标杆。在2007年汉源县优质课评比活动中 ,让他们学会了团结协助,引导激发他们潜在的活力,孩子睡着了,坐在女儿的床前哭了起来 。可是学校师资紧张 ,自我教育的潜能,引领他们成为积极 、通过小组合作和游戏教学的方式 ,有一次,把青春奉献给了三尺讲台 ,
记者 彭艳霞